Золотой фонд
Икона человеческой свободы28 декабря 2011 г.
Каноны Великой субботы17 апреля 2009 г.
Новое в справочном разделе
К вопросу о церковнославянском: что с ним делать дальше?
9.02.2012
О. Диодор, простите великодушно. У меня произошла некая контаминация имени и фамилии.
9.02.2012
О. Ларион!
1) Речь о том, что при Кирилле и Мефодии язык был понятен, поскольку был народным. А рус...
8.02.2012
Основные тезисы статьи звучат не очень убедительно:
1. Так, например, говорится, что «Кирилл и Ме...
8.02.2012
Уважаемый отец Георгий, в Византии не было диглоссии между церковным и светским языком, там была диг...
8.02.2012
Уважаемый Илья, я не оцениваю примененный Вами термин с нравственной точки зрения – плох он или хоро...
8.02.2012
В вульгаризации нет ничего плохого. Блаженный Иероним вульгаризировал Библию и мы до сих пор читаем ...
8.02.2012
При переводах Кирилла и Мефодия (и их последователей) происходила не вульгаризация, а импорт сакраль...
Идеология и перевод Библии. Перевод Бубера-Розенцвейга
8.02.2012
Очень интересная статья. Благодарю.
Книжная справа на путях Древней Руси
8.02.2012
Благодарю, отче, за доброе слово. А то я смотрю на отсутствие комментариев, и мне кажется, что мои с...
Наука и Вера
7.02.2012
Год, конечно, абсолютно условный. Не думаю, что Господь так долго будет долготерпеть ради спасения к...
|
Религия и мир > Религиозное образование и воспитаниеСистема научно-богословской аттестации в России в XIX — начале XX в.
Монография Н. Ю. Суховой посвящена истории научно-богословской аттестации в России в XIX — начале XX в. Вопрос научной аттестации в целом представляет немалую сложность для изучения, и менее всего изучена аттестация богословских исследований. Автор выявляет предпосылки и истоки системы научно-богословской аттестации в России; изучает нормативно-правовое регулирование этой системы в XIX — начале XX в.; подробно рассматривает процесс подготовки научно-богословских кадров и их аттестации. Особое внимание уделено анализу проблем, возникавших при рассмотрении, защите и утверждении диссертаций, представляемых на соискание ученых богословских степеней. В заключении приведены наиболее важные статистические результаты научно-богословской аттестации в России в 1814—1918 гг., сделаны выводы, кратко прослежена последующая судьба системы научной аттестации в России в целом и ее богословской составляющей. Кроме того, автор делает попытку оценить практическое значение дореволюционного опыта системы научно-богословской аттестации и его применение в наши дни. Рецензентами книги являются доктор исторических наук Н. Н. Лисовой (Институт Российской истории РАН), и магистр богословия, кандидат исторических наук священник Александр Мазырин (Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет). Научный редактор издания доктор исторических наук Л. Е. Иванов. Подробнее... 25 ноября 2009 г.8.02 09:47 12 февраля. День открытых дверей в ПСТГУ.
11.12.2011 XVI Андреевские чтения
Артемий ПОНОМАРЕНКО Духовно-просветительская деятельность в Ставропольской епархии
Владимир ГОНЧАРЕНКО, свящ. Концепция богословского образования и духовного просвещения по материалам Поместного Собора 1917-1918 гг
Михаил ДЕМЕНТЬЕВ, свящ. Проблема воспитания у свв. еп. Феофана Затворника, еп. Игнатия Брянчанинова, и митр. Филарета (Дроздова)
Петиции учащихся православных семинарий как источник по истории протестного движения семинаристов в 1905-1907 гг.
Вспомогательные исторические дисциплины, №Т. ΧΧΧΙ (2010) Мусульманское образование на Северо-Западном Кавказе (вторая половина XIX – начало XX в.)
Вестник МГУ. Востоковедение, №4 (2009) Украшающие богослужение
Московский журнал, №2 (230) (2010) 13 О значении семинарского образования (начало)
Московский журнал, №2 (230) (2010) 8 |
Новости
Четверг, 09 февраля
Издания на русском языке![]() Власть и общество в литературных текстах Древней Руси и других славянских стран (XII-XIII вв.) 3 февраля 2012 г.
Издания на иностранных языках
Объявления
|





















