Золотой фонд
Философия любви в романе Владимира Набокова «Лолита»18 января 2009 г.
Греческие песнопения праздника Рождества Христова7 января 2012 г.
Новое в справочном разделе
Почему Далай-лама агитирует за православие: интервью с Борисом Гребенщиковым
7.02.2012
мне интервью показалось интересным. У него совсем другая перспектива. Хотя песен его я давно не слуш...
7.02.2012
Большинство из нас родилось в СССР...,а настоящее наше отечество - не от мира сего. Хорошо, что так ...
7.02.2012
Да, уж. Это ж сколько лет надо было кружить вокруг да около, чтобы в конце жизни прийти к пониманию ...
6.02.2012
То ли мёртв, а то ли притворился. Не верю я Борису. "Я - православный". Синкретизм какой-то, друзья ...
Книжная справа на путях Древней Руси
7.02.2012
Спасибо, дорогой о. Георгий!
Читаю все Ваши статьи и радуюсь тому, что обоснованная позиция Церкви ...
История с женщиной, взятой в прелюбодеянии (Ин. 7:53–8:11) в толковании отечественных экзегетов (епископ Кассиан (Безобразов))
7.02.2012
Я бы добавил для пользы русских читателей еще ПМА, с. 437-439 и соотв. фрагменты :)
Из свид-ва Е...
Наука и Вера
7.02.2012
Ничего общего между НАУЧНЫМ и РЕЛИГИОЗНЫМ мировозрениями нет. Наука и религия не нуждаются друг в др...
Доказательства эволюции
6.02.2012
Авторы «ДЭ» допускают ошибку. Читаем в «ДЭ»: ««Один из аргументов антиэволю-ционистов состоит в том,...
Книжная справа и справщики на Руси в XIII–XVII вв. (на примере справы Чина Великой Агиасмы)
6.02.2012
Статья обращает на себя внимание
системным подходом автора к рассмотрению
проблем перевода, испр...
Церковь и современная культура: от конфронтации к диалогу. Интервью с проректором по научно-богословской работе МДА протоиереем Павлом Великановым в связи с открытием дискуссионного арт-клуба Московской духовной академии
5.02.2012
Здравствуйте. Всё-таки истина принадлежит и человеку, когда мы рассматриваем смысл творчества (об эт...
|
Проект «Школа научной информации» на портале Богослов.Ru.[Для печати] [В блог]
6 августа 2008 г.
Портал «Богослов.Ru» предлагает Вашему вниманию материалы проекта «Школа научной информации», задачей которого является повышение уровня информационной культуры в области духовного образования и церковной науки. Цель курса - ознакомление с теоретическими представлениями и практическими навыками работы с научной информацией.
Решение задачи по включению достижений духовного образования и церковной науки в системы социальной и научной коммуникации предполагает знакомство специалистов-богословов с основами информатики. Так называется научная дисциплина, изучающая структуру и общие свойства семантической (смысловой) информации, закономерности процессов ее функционирования в обществе.
По приглашению редакции портала Богослов.Ru учёный секретарь Института научной информации по общественным наукам РАН к.филос.н. Юрий Юрьевич Чёрный провел в МДА цикл занятий на тему «Введение в научно-информационную деятельность». Цель курса — ознакомление будущих богословов с теоретическими представлениями и практическими навыками работы с научной информацией. Полагая, что круг желающих повысить уровень своей информационной культуры, значительно шире одной из аудиторий Академии, редакция открывает новый проект под названием «Школа научной информации». Список лекций
Список рекомендуемой литературы
Написать комментарий
1. Вы совершенно правы в том, что наука – не только совокупность знаний о предмете, но и деятельность по их добыче. Воспроизвожу самое начало первой лекции: «Слово «наука» буквально означает знание. Обычно под наукой понимают сумму полученных к данному моменту знаний, образующих в совокупности определенную систему. Более широкое понимание термина «наука» состоит в том, что она представляет собой и результат познания, и саму деятельность по производству знаний». Так в чем же дело? Может быть, в том, что Вы прочли два первых предложения и не прочитали третье? 2. Судя по тону Вы – эксперт в области информатики. Где я могу познакомиться с Вашими работами? 3. Конечно, богослову, который руководствуется нравственными категориями, не обязательно соблюдать правила логики. Например, можно в полемике пользоваться известным приемом ad hominem (“к человеку”): «В определении науки через знание есть пошлость. Следовательно, автор этого определения – пошлый (низкий в нравственном отношении) человек. Странно было бы ожидать от такого человека чего-то полезного в дальнейшем». Ответить
Посмотрел первую лекцию и в самом начале мне уже представилась поверхностность изложения предмета. Например, наука - это знание. В этом переопределении науки через знание есть пошлость. Наука - это сфера деятельности человека. Знание - это совокупность сведений о предмете добытая тем или иным способом деятельности человека. Ну и так далее. Вряд ли студентам будет полезно такое поверхностное представление о научной информации. Прежде всего надо дать определение информации. Информация - это руководство к действию, например. Возможны другие определения, которые следует сопоставить в сравнении, чтобы дать представление о сложности понятия, о его внутреннем содержании. И вообще, почему информация - это не просто напросто знание? В попытке сделать предмет дисциплины самостоятельным информатике дали название "информатика". Приставка "научная" у информатики оттеняет только лишь то, что дисциплина руководствуется логикой, но не нравственными категориями. Богословам надо это последнее утверждение чётко понимать. Аминь.
Ответить
отличная идея... причем этими лекциями могут пользоваться студенты всех духовных учебных заведений. Спасибо
Ответить
|
Новости
Вторник, 07 февраля
Издания на русском языке![]() Власть и общество в литературных текстах Древней Руси и других славянских стран (XII-XIII вв.) 3 февраля 2012 г.
Издания на иностранных языках
Объявления
|























